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段夫子十分欣慰,难得啊,除尉窈外另有弟子知晓上进了。他再期待地询问:“诗序也背了吗?”
尉窈四人或应“背了”,或应“全背过了”。
段夫子:“好!你四人一起诵,从序开始,尉窈起头。”
“是。《淇奥》,美武公之德也。”
四人齐声:“有文章,又能听其规谏,以礼自防,故能入相于周,美而作是诗也。”
待四人诵诗时,彼此的节奏已完全心有灵犀:“瞻彼淇奥,绿竹猗猗,有匪君子,如切如磋,如琢如磨……”
很奇怪,同门的齐声背诵,远比跟着夫子有一句学一句激励情绪,哪怕平时最不爱学习的尉景听到“有匪君子”等耳熟能详之句时,都不由得低吟跟随。
段夫子的身体一天孱弱一天,今天讲完课站起时,得由两名馆奴左右搀扶迈出门槛。此情景令所有弟子眼泛酸、心难受,同时生出感触,《淇奥》诗里歌颂的“有匪君子”,不正是他们的段夫子吗?
头一回,学童们没有心急火燎地收拾书箱,而是维持着端坐姿态,直至夫子走远。
可惜世间学者,并不都如段老夫子这般律己淳正。
次日,消息广的学童议论起州学馆才发生的一件事。
先提此事的是尉蓁:“你们听说没?这次州府小学的《诗经》馆考最差的是名女学子。”
尉景兴奋接话:“我知道!我还知道她姓高。”
尉蓁:“嗯。她不是平城人,是从六百里外的怀朔镇来求学的。”
尉菩提先感叹句“不容易”,然后问:“这事我也听人在传,不过没听仔细,是说这女学子无理取闹,用假意投井来要挟学馆许她继续读书?”
尉蓁愤怒:“什么呀!我有伙伴在州学馆,事实是那个学舍的杜夫子平时对女弟子特别苛刻,这次联考更过分,写后两道题时他一直站高小娘子旁边,换谁谁不紧张?能考好才怪!”
武继十分费解:“为什么对女弟子特别苛刻?”
尉蓁:“谁知道,哼,可笑的是,高小娘子再委屈,状告夫子本身便是错,还是得休学一年。而且我伙伴说她家中境况不好,学业被中断就得离开平城,所以才豁出去大闹一场。”
尉菩提持不同观点:“但是我觉得,倘若识字基础扎实,就算三道题夫子都在旁边看着又怎样?”
尉蓁:“你说得轻巧!”
“哎?”
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